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发布时间:2019-08-09   作者:左云霞    点击:268

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长期主管全国高校学生资助工作的崔邦焱说,我国高校新资助政策体系实施以来,家庭经济困难学生受助水平显著提高,教育公平这项国家的基本教育政策得到进一步落实。然而,我们也看到体系中的个别政策没有达到预期效果,需要专家、学者、资助工作者们深入调查研究,找出存在的问题并加以完善,增强政策的科学性和实效性。  他以国家助学贷款政策和家庭经济困难学生认定办法为例子说,国家助学贷款是资助高校家庭经济困难学生的重要政策之一,是根本解决高校家庭经济困难学生上学费用的措施,具有政策性要求。而现行制度完全依靠金融机构的支持,金融机构利用居民的存款,在没有对家庭经济困难学生信用等级进行评价的情况下,仅凭大学生潜在的较高就业收入预期,向家庭经济困难学生发放贷款,违背了金融机构向信用等级较高的客户发放贷款的意愿,金融机构认为风险难以预期和控制。因此,如何解决政策公益性与金融商业性之间的矛盾是需要进一步研究探讨的重大课题。  谈到家庭经济困难学生认定办法时,崔邦焱说,家庭经济困难学生的认定是资助工作中最重要的基础性工作,也是高校资助工作者普遍反映的难点问题。2007年,教育部、财政部出台了有关文件,规范了高校家庭经济困难学生认定工作,但在认定过程中还存在一些问题:首先是学生家庭经济情况调查表的真实性较难鉴定。学生贷款需要出具由生源地乡(镇)政府或民政部门盖章的家庭经济情况证明。但乡(镇)政府盖章随意性强,真实性不能确保,而民政部门一般不愿盖章,学生很难拿到贫困证明。其次是家庭经济困难学生认定的定量指标较难确定,对学生家庭经济困难的程度缺乏数据性的评价。  崔邦焱表示,此外,新资助政策实施以后,高校资助政策和措施形成了多元化的资助格局。如何确保每个家庭经济困难学生都能获得适当的资助额度,避免资助资源过度集中于少数人或出现平均分配、资源浪费等现象,需要各地教育行政部门、各高校结合本地实际,进一步细化相关文件,制定更加科学合理、切实可行的实施办法,合理配置资助项目,确保各项资助措施相互协调,形成合力,发挥国家资助政策的最大效益。

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但科举文献作为历史文献中的一个大类,以往在中国大陆并未受到足够的重视。科举文献在研究政治史、教育史、社会史、文学史和区域文化史等方面都具有重要的价值,是尚待开发利用的一座文献宝库。由于科举文献数量巨大,尤其是现存清代科举文献种类繁多,且韩国、越南历史上也流传下来许多专门的科举文献,总数可以说成千上万,因此要全面把握、系统构建“科举文献学”并非易事。我也衷心希望陈长文博士能够在《明代科举文献研究》一书的基础上,更进一步,写出一本《科举文献学》来。(作者刘海峰系厦门大学教育研究院院长)

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这次捐赠的物资包括:向黑龙江省贫困儿童捐赠的学生服装、体育用品和治疗常见疾病的中、西医非处方药品,以及指导群众进行自我药疗的科普图书,向黑龙江省贫困县市社区保健诊所捐赠的常用医疗器械。

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简要内容:2001年,白冰接受接力出版社社长李元君的邀请,从作家出版社主管经营的副社长的职务上空降至接力社,出任接力出版社总编辑。2001年11月到2002年10月的第一个出版年度,白冰就把接力社的北京出版中心带上正轨,一般图书销售码洋达5400万。

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我们是一个注重家庭或亲族关系的国度,换言之,我们一直以来就是一个以家庭或亲族关系为主要纽带的社会。因此,家庭结构的稳固度如何,对于我们这种文化背景的国度来说,也就有着非同寻常的意味了。也正是这种社会关系,才造就了我们历史上逾千年而不变的特殊治理模式——“礼法之治”,而这种“礼法之治”,也反过来不断固化了我们的这种社会关系。

本报讯08年江苏省公务员考试网上报名系统将于4日上午9:00正式开通,报名、照片上传、资格审查和缴费确认,通过网络同步进行,网络通道关闭的时间为1月12日16:00。报考省级机关职位的考生可登录江苏人事考试网(www.jsrsks.com.cn),报考各市职位的考生可登录各市政府人事网站,报考省垂直系统职位的考生可登录职位所在市政府人事网站进行报名。

“浙江模式”的独立学院是当前我国322所独立学院群体中的主体。这类独立学院的母体高校都对独立学院的实际办学起主导作用,独立学院在专业学科、教学管理、质量监控等方面大都依托母体学校进行办学。独立学院拥有部分自有师资,也共享母体优质师资。独立学院的“浙江模式”在学院办学过程中呈现出很大优势,通过依托母体学校的办学品牌、师资队伍、特色专业、管理体系等资源,使独立学院在办学初期就能够很快进入规范发展的轨道,办学质量能够得到较好保障,招生规模能够得到快速扩张,社会对这类独立学院的办学也较为认可。

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一个孩子,无论是出生于中国还是美国,无论是天资聪慧还是愚钝,都是人类的后代,在不久的将来,都要承担起传承世界文明、增进民族理解、促进社会和谐的重任。对一个孩子来说,没有什么事比成为一个人更重要、更困难的了。因此,教育的首要任务就是给孩子提供使他成为一个人的动力。


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